10月24日晚上，继续教育部在第三教学楼204教室举行学风建设师生座谈会。出席座谈会的有继续教育部朱存斋主任、李甄副主任、担任本部教学工作的任课教师曾芝梅副教授等16位教师和王增民等20多名学生代表。
座谈会上，任课教师与学生代表就各班学风情况展开热烈讨论。任课教师根据各班前段学习情况进行总结评价，对学生的学习上的疑惑进行及时解答，激发学生学习的原动力，让学生学会学习。会上，谢完成副教授提出了提高学风的三条途径：1、加强学习纪律的考核管理；2、学生中开展一帮三或一帮五的学习小组；3、教师及时掌握学生情况，因材施教，调整授课内容及方法。贺江莲副教授明确表态，愿意牺牲自己的休息时间给学生补课。曾芝梅副教授在会中提出如何利用有限的课堂时间解决实际问题，将书本上枯燥无味的东西生动化、形象化。学生在座谈会上反思自己前段学习情况，就自己专业的学习方法虚心请教任课教师，学生干部王增民在会上提出：1、严肃学习纪律，加大执行力度，奖惩制度分明；2、以班或宿舍为单位组织课前预习；3、以学习为中心开展各项学习活动，提高学生学习兴趣。
朱存斋主任在座谈会上诚挚地感谢各位教师对继续教育部工作的支持，对教学工作所付出的辛勤劳动表示感谢；就学风建设作了重要报告，强调学风建设的重要性，明确指出学风决定班风，而教、学互动是学风建设的驱动源；同时并就学风建设提出了具体要求：1、师生互动，教师要按人才培养要求大胆改革课程教学内容和方法，学生要明确学习目的，培养兴趣，养成学习习惯，学会学习；2、加大体验实践课的课时；3、开展学习兴趣小组活动；4、在工学交替、工学结合、顶岗实习的教学模式中建设学风；5、通过作业或工件制作等社会实践活动提高专业兴趣；6、严肃学习纪律、加强日常管理，加大相关管理制度的执行力度。
教师与学生在课堂外面对面的畅谈学风建设，将会有力促进我部人才培养质量和水平的提高。（宁红晖）
