10月21日上午，在主教学楼多媒体教室201#，中南大学彭金定教授作了题为《New Beliefs and Perspectives in Learning English Today》的专题讲座。讲座由系负责人刘燕主持。我院外语系全体老师和各班学生代表认真聆听了此次讲座。
彭金定，女，英语教授，博士研究生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，英国兰卡斯特大学和剑桥大学高级访问学者。历任中南工业大学外语系主任、湖南省大学外语专业委员会副会长、湖南省研究生英语教学研究会会长，现任中南大学应用语言学研究所所长。主要研究方向是英语应用语言学，二语习得研究，英语教学法理论与实践。曾获国家级教学成果二等奖1项，省部级教学成果一等奖2项，科研成果三等奖2项。 主持完成省部级课题7项，主要著作有《大学英语教学论》、《实用大学英语写作》，《高效英语会话教程》，在《外语界》等国内外学术刊物上发表论文20余篇，出版教辅教材20余本。16次应邀出席牛津、纽约、北京、香港、上海、台湾等地召开的大型国际英语教学研讨会。
彭教授以独特的提问方式开始了讲座，分别提出了四个问题并做了详细解答。第一、你为什么要学英语？因为①世界公民的需要；②全球经济全球化的需要；③全球交流的需要；④学校教育的需要。二、当代英语学习的新体验。①知识是一种自觉性；②英语是靠自己学而不是靠别人教；③英语学习者有学习的潜力；④学习英语要从整体到部分；⑤学习英语要注重自己动手；⑥学习英语要通过肢体语言，行为辅助记忆；⑦要以外在的因素强化自己内在的力量。三、当代英语学习者的新视角。①教师应该强化学生的学习；②教学要有丰厚的理念；③看到学习的意义；④教师应该教学生所想的；⑤错误是学生学习的一个过程，老师应该及时给予帮助；⑥不要教学生不想学的。四、怎样成为一名好的学习者？彭金定教授特别指出，要经常反醒，我现在是什么？我知道了什么？我学到了什么？我现在能干什么？彭金定教授指出好的学习策略是由记忆策略、求知策略、补偿性策略、情感策略、无认知策略、社会策略组成的。
彭教授还回答了学生提出的各种问题。对于“我们该如何获得一个好的英语学习环境”这一问题，彭教授谈到好的环境首先得有学习的主动性，然后从整体出发，从我们整个外语系开始，每个人都渴望说英语，同时要积极努力才会有收获。
最后，外语系负责人刘燕做了总结发言，感谢彭教授来我院讲学，让老师和同学们都受益匪浅，同时也期盼彭教授以后多来我院讲学。(文/谭妙琼、刘金艳 图/许望正)
彭金定教授
讲座现场
学生踊跃提问
