深化教学改革 强化教学管理――我院召开2006年度教学工作会议

　　2007年1月19日，我院在多功能报告厅召开了2006年度教学工作会议。院领导刘演林、彭建胜、周新元、宁小玲、郭和生、朱建国、颜彩飞、龙伟出席会议。刘演林院长发表讲话，龙伟副院长作2006年度全院教学工作报告，机电系、计算机系、财贸系旅游管理教研室分别作了典型经验交流发言。全院副高职称以上教师、副科以上干部、教研室主任参加了会议。会议由党委副书记彭建胜主持。

 

　　刘院长在讲话中指出，2006年是学院发展中很重要的一年，通过评估，学院各方面工作都取得了突破性进展，为下一步的发展打下了良好的基础。与此同时，我们也要保持清醒的头脑，充分认识到教育教学工作中存在的问题。刘院长强调，学院今后面临的主要问题是人才培养的质量问题，一定要牢牢抓住提高教学质量这个关键来开展工作，将2007年作为学院的质量年。教学工作要重点解决好六个问题。一是切实转变思想观念，这是搞好教学工作的前提。刘院长指出，许多教师对高职教育形成了较完整的看法，却不能很好地将先进的教育教学理念贯彻落实到实际工作中去。原因就在于只认识到观念转变的重要性，对其艰巨性认识不够，研究理解得不深入、不全面。二是深化改革，这是搞好教学工作的必由之路。教学改革的必要性大家都已非常清楚，但为何这几年进展不大，收效甚微？一个主要的原因就是我们对教学改革的依据、目的、内容、方法缺乏系统分析和了解，从而很难让它变成各个专业、各位教师的自觉行为。有些专业进行了多方面的探索，但却没有进行很好的总结，不善于总结就没有提高。三是加强专业建设，这是搞好教学工作的基础。专业是教学改革的龙头。以专业为基础，形成相对独立的教学运行机制是下一步的工作重点。四是坚持师资队伍是第一资源的思想，这是搞好教学工作的关键。要进一步完善青年教师、兼职教师的管理机制，引导教师自我调整、自我管理，提高职业意识、角色意识。五是创新教学管理，这是搞好教学工作的必要条件。高职教育教学管理既要严谨规范，又要灵活开放。六是落实教学中心地位，这是搞好教学工作的保障。一定要确保教学工作在计划与改革状态下的正常运行。刘院长指出，高职教育正朝着理性化、内涵化方向发展，这就要求我们深入理解高职教育的特点与规律，这是一种挑战，也是一种机遇，希望大家共同努力，创造新的业绩、新的经验、新的形象，把我院人才培养工作提高到一个新的水平。

 

　　副院长龙伟在2006年度全院教学工作报告中指出，回顾2006年的教学工作，我院主要做了以下几项工作：一是以评建创优为目标，系统思考，规范操作，认真完成评建工作的各项任务；二是以模式创新为重点，负重加压，务实创新，认真落实学院教学改革与建设的各项举措，积极推进专业建设、课程内容和教学方法改革、职业技能鉴定与职业资格认证平台建设、人才培养模式改革、实训设施建设、师资队伍建设、教学研究与学术交流、学习文化活动建设八项工作；三是以创新管理为保障，规范管理，强化执行，认真落实教学质量管理的各项要求，抓好制度建设、课堂教学、实践教学、考核评价、毕业设计、教学检查、教学监控、教学质量、电子教务建设九个环节的工作。龙伟还对2006年学院教学工作进行了反思，提出2007年的主要教学工作任务是：一是以提高教学质量为中心，加快人才培养模式改革的步伐，二是以提高专业质量为重点，加快精品专业和优势专业群建设的步伐，三是以提高课程质量为核心，加快精品课程和新教学课型建设的步伐，四是以提高队伍质量为关键，加快专业带头人和专业教学团队建设的步伐，五是以提高管理质量为保证，加快教学质量管理与评价体系建设的步伐，六是以提高学生质量为根本，加快教学内容与教学方法改革的步伐。